鄉村教師日記之〈三〉：我的「開放」教育

我的教學方式不是傳統的權威式，我心中自有一套開放教育的藍圖。但是，由於缺乏教學經驗，因此，常有荒腔走板的演出。有時反而不如那些一走進教室，就板起臉孔訓誡學生的權威型老師。

教書的第一年，我21歲，教五年級，每個禮拜六，回台北時，必須走15分鐘路程到火車站搭火車。有一天，居然看到整條馬路上每根電線杆上，我的寶貝學生用白色粉筆在上頭寫著：「我不要謝老師教我們」等幾個大字。

我看了差點ㄦ吐血，真是「羞」死人了。我不知道我那兒得罪了我的學生，真是欺人太甚呀！

畢業前夕，請廠商印了畢業紀念冊，分發到學生手上，有學生首先發難：「老師，我的照片太少了，我不買。」結果一本本紀念冊全都丟回我桌上。

我回辦公室告訴學姐，學姐二話不說，進到教室，桌子一拍：「誰說可以不買紀念冊？老師辛辛苦苦幫你們做的紀念冊，誰不買，通通給我站出來！」結果，學生乖乖走上來，把紀念冊拿回去，錢也順便交了出來。

我知道「權威」是很有力的，但是我還是很少用它。多數情況下，我仍然選擇跟學生比較親近的互動模式，雖然這種教學效果看來差很多。