2010年12月23日 星期四

我班有位「大尾的」─校園霸凌事件的省思之三


今日新聞網

我退休前幾年,人本正推零體罰推得如火如荼,不知哪根筋不對,一向粉人本的我,居然開始「反潮流」了,我堅決主張有些小孩的行為是不可縱容的,是需要適當體罰的。

那年,班上有個小傢伙,長得身形高大,人也機靈聰明,學習態度也很ok,儼然就是個孩子王。像我這種不怎麼強勢的老師,就粉放心的讓他當了班長。

上課時,這小傢伙表現也粉不錯,但是一段時日後,我漸漸感覺有些不對勁ㄦ,常看到他對同學頤氣指使,頗不客氣。有學生偷偷跑來告訴我,這學生下課玩遊戲時常打同學,而且對同學很兇。

我口頭勸了多次,也解除了他的班長職務,但是好像沒什麼效果。小朋友下課回教室時,我ㄧ問哪些同學挨他拳頭的,全班同學都站了起來。我一驚非同小可。

首先,我覺得光是口頭勸告已經無效啦。我建議同學暫時隔離他,結果,下課後,他老兄居然百無聊賴的空手在中庭花園散步,看起來怪可憐見的。過了幾天,經過孩子們同意,他也答應大家不再隨便打人,大家才解禁繼續跟他玩ㄦ。

但是脾氣總是控制不了,偶爾還是會動粗。下完課,回教室時,我讓這位大尾的班長「站」到黑板前面,我黑板上畫了兩個圓圈當手拷,請他把手放上去,背向大家罰站。然後,請挨打的同學出列,在老師見證之下,一個個輪流用手打他一下屁股,讓大家消消氣。

後來,我只要聽到他又大吼大叫罵人或有人來報告,他又打人時,我一定讓他拷上手拷罰站在黑板前面,不准他出去玩。受了這樣的「羞辱」後,他果真收斂了許多。

後來,我找他娘來學校跟他娘說清楚狀況,他娘說他在家時,他哥哥待他很粗暴,一不高興也是拳打腳踢,他把哥哥待他的方式拿來對付同學。

我勸他娘,一定要改掉他們兄弟錯誤的相處模式,這位媽媽倒是還蠻明理的,也願意接受。

後來這傢伙認了字以後,書也看得不少,變得懂事許多,就不再打人囉!

4 則留言:

  1. 學生欺負同學,老師若幫同學打那欺負人的,效果應該是不好,而且粉容易激發更大的衝突,也會加深學生老師的對立與敵意。被欺負的人,雖然看到對方挨老師打,氣也並沒消。我讓他們自己動手打對方一下消氣,而打人的終於也嘗受到「被打」的滋味,學習體會別人的心情!真是一舉兩得喔!

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  2. 好心的同事勸我:這是以暴制暴,小心挨告!我可不這麼認為。

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  3. 小學階段的霸凌問題,處理的關鍵就在老師身上,中學以後,老師的態度雖然有影響,但是複雜多多,有些可能老師也無法處理吧!其實,長期以來,國中老師難為,大家都嘛心知肚明,只是沒人敢說出來吧!我還真慶幸我沒去敎國中呢!

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