2011年5月8日 星期日

理論家與創作者

今日新聞網


最近驚聞某位素所景仰的作家,即將從中學老師升任大學教授了,我心中頗有些感觸。

身為一位創作型作家,在以理論為主的中文學界,恐怕粉難有特殊表現吧!埋首故紙堆中或開發出一套成熟獨特的現代文學理論,恐怕要佔去作家所有的創作時間了。大學老師的論文發表壓力,恐怕粉快就會擊垮作家的創作能量了。

其實一個長於創作的作家,為了免於飢寒交迫,最穩定的職業就是當老師了。而所有老師當中,最不好混的,大概就是大學老師了。過度忙碌的大學老師與醫生們,不乏過勞死的案例喔!

大學老師社會聲望雖然高於中、小學老師,但是大學校園內學閥鬥爭之慘烈,非我們所能想像,一般的升等也不免受到小圈圈的牽制。

一般中、小學老師沒有升等壓力,彼此粉少競爭或鬥爭〈除非情境特殊〉。我接觸的中小學老師普遍都是非常友善和氣的一群人。

而大學老師呢,不口愛的則粉多。我想,工作環境差異度太大,是主因。

我以前在國家圖書館曾遇到一位任教某國立大學的女教授,我露出十分欣羨崇拜的心態與她交談。

她告訴我,在大學教書,表面看起來好像粉光彩,但是,大學老師分很多等級。

大師級老師除外,一流教授生活以研究為主,後面像有鬼追趕似的,一分鐘也不敢停下來,因為,你一停下來,別人就趕過去了〈生活品質粉差〉;如果不做研究,甘願做個三流老師,也要能忍受同仁的冷漠忽視,但是,誰甘心做一個最差勁的大學老師呢?更別提有些聲名在外,卻從不做研究的空包彈教授了〈升上副教授以後,就再也不讀書了〉,這種老師說真的也只能「驕其妻妾」或騙騙外行人罷了。

創作與理論,粉少人能兼顧。長於創作的人,搞理論通常不會太厲害;擅於理論分析的學者,也粉少精於創作的。如果能夠選擇,作家留在中小學,會比去大學愉快許多。梁實秋先生算是對於文學理論素有研究的創作者了,但是他的文學理論也比不上他的散文小品對大家的影響呢!更何況,多年後,文學史上,可能只有作品與作家,誰會記得多如過江之鯽的理論家呢!關於杜甫詩的研究滿坑滿谷,但有幾個是真的被大家熟知而且記住了呢?大家還是只記得老杜罷了。

近年頗為流行的作家擠進大學校園當教授,若是其他不太有保障的工作譬如編輯或記者什麼的,當然為了個人生計前途,只好另當別論。中小學老師們長於創作的人原本不多,實在不必趕流行去「渡」這層金!

當你的身分是作家時,學者們都粉願意與你做朋友,分析並推崇你的創作;但當你進了大學當老師,學者們都是你的競爭對手,學者朋友與同僚們能保留多少的善意,我是懷疑的啦!

作家應以作品為自己定位,無需徵逐俗世聲名與職位。作品即是作家最好的證明。而且,別忘了,大學裡也有許多爛老師呢!

這是我的一偏之見。希望,我說的,都不是真的。祝福這位作家將來理論與創作與時俱進,並且永保永保身心健康。

2 則留言:

  1. 喔!我認為大學老師升等若能以「創作」取代「論文」,作家才值得去,否則.......。 千萬別以為自己是余光中、張曉風之類的,當年的大學環境與現今環境已經大異其趣,差粉多呢!

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