2011年8月6日 星期六

低年級老師之十二:世上最幸福的工作


女老師,從來就是社會上人人稱羨的行業,以前待遇差,大家都嘛這樣認為;現在待遇不錯,更是如此。

我在學校待了三十年 ,每天跟這些不更事的小小孩搞在一起,我陪著孩子們長大,孩子們則讓我成長〈這是孩子們一生當中最美好的一段時光〉。我唯一接觸的大人,不是同事就是家長。

我常說,我這ㄧ輩子,從學校畢業後又到學校教書,非常缺乏社會歷練,是個充滿理想主義的書呆子老師。

我從沒看過真正的壞人,這是真的。

不管任何背景的家長,只要來到學校,看到了老師,都嘛是客客氣氣的。

我們那年代,粉少人會去質疑老師們的教學,老師其實是蠻好當的。

家長們總認為,孩子送到學校,就是老師們全權負責了。

大概是到了解嚴以後吧〈民國76年〉!學校漸漸有家長介入,立法院反對黨天天有人跳桌子,加上人本基金會搧風點火,告老師的風氣開始像燎原大火,熊熊燒起來。

解嚴初期,許多激進人士好像認為馬路上的紅綠燈也是多餘的,恨不得把所有社會規範全部拆解。整個社會彷彿進入了無政府狀態。

老師們算什麼!只有家長說了算!民粹主義的教育觀點大舉出籠。

我教書粉少體罰學生,但是我的軟性教學模式,曾經有一度被某些別有用心的人士抹黑,企圖把我列入「不適任教師」的行列。

受此羞辱,我十分氣憤,差點ㄦ要去吃百憂解呢。

所幸,我喜愛寫作,那時,台灣立報某教育版編輯十分支持我寫的文章,我幾乎每個禮拜寫一篇批判教育現狀的文章寄過去,隔天馬上刊出來。

投稿寫作,療癒了我的創傷,也讓我找回了自尊。

受此羞辱打擊,我發奮讀書,以五專同等學力,考上了夢寐以求的研究所,經過多年研讀以及受到老師們的寬容厚愛,最終總算畢了業,也寫了一篇不怎麼樣的論文,完成了我畢生最大的讀書心願。

我每天在學校看著這些天真口愛的小小孩們,從早上到黃昏,欣賞著校園裡的綠樹庭花;每年的寒暑假,則回到家中,陪著孩子們快樂安心的成長。

對於這樣的學校環境與教學機緣,我粉珍惜。

說真的,對於我前半生的教學際遇,我是感激多於誹怨。

在我們社會中,當醫生雖然可能賺得多些,面對的卻是病人愁眉苦臉的面容以及發爛發臭的器官與身體;法院的檢察官、法官和律師們,則需天天與壞人打交道,沒有足夠的判斷力,也是粉容易吃虧上當的喔;做生意則需天天算計,怎麼將客人口袋裡的錢移到自己身上,這也是挺難的哪!

我粉慶幸,我有機會當老師。

我認為,當老師,實在是世上最美好的職業─是少數能夠幫助他人又能自我成長,實現「己利利人」的工作〈就跟寫作一樣〉。

2 則留言:

  1. 此篇於教師節發表
    尤具意義

    回覆刪除
  2. 老師們在教學過程中都嘛粉苦悶,看不到自己工作的意義,這是多麼可惜的事啊!如何燃燒起老師們的熱情,其實才是執政者該動腦筋的事。許多距離教育現場粉遙遠的官員,搞出幾多粉不實際的遊戲規則,不但干擾教育,也傷害了最需要幫助的學生,但是他們毫無自知之明。官僚主義的行政部門把老師們的熱情殺死了,這是非常可惜的事。

    回覆刪除

請於發表留言的身分:選擇(名稱/網址),網址可留白。或選擇匿名。