低年級老師之七：唐詩的故事

我的中文程度說真的，不怎麼樣，但我喜歡教孩子讀詩詞。唐詩是我教學內容中粉重要的一部份。

有許多淺顯的唐詩，小朋友在學前都嘛已經讀得滾瓜爛熟了，進到小學，還是教那幾首，小朋友大概會倒盡胃口吧！

但是，一年級小朋友終究還粉小，教太難太深的詩也不頂合適。

幸好，我發現讀幼稚園時，小朋友們多數是不識字的。入了小學，我教他們用注音符號讀唐詩，背唐詩，抄唐詩，寫唐詩，畫唐詩，他們漸漸可以用自己認識的文字去理解一首詩了，而不是像小小孩那樣唸「書歌」而不解其意。

教詩之前，我先把這些短詩寫在黑板，我念過一遍之後，請幾位同學上台輪流一句一句領念。

領念幾次之後，我設想這首詩可能的故事情境，找出幾位小朋友來扮演詩中的角色，選角完成，我在旁邊提詞，幫助小朋友將故事融入表演中，讓小朋友體會詩中的情境與心情。

在嘻嘻哈哈的表演中，小朋友學會了用自己的方式去理解一首詩。

領念唐詩時，我念題目，小朋友念出作者名字；我念完第一句時，小朋友接念第二句；我念第三句，小朋友接念第四句。也可以一排一排輪流領唸，其他三排配合接唸，讓每個小朋友都能有參與感，才不會感覺太無聊〈教唐詩比較忌諱的是限定小孩要跟著老師重複一句一句的唸，那真會讓小孩無聊到爆啊〉。

杜甫的兵車行，白居易的賣碳翁，李白的將進酒等稍長的詩，我也是一樣教法。一天教四句，兩天教八句，第二天教新的句子之前，要把前面的詩複習領唸到小朋友都粉熟練為止，沒幾天工夫，一首首長長樂府詩就教完啦。

我讓小朋友把背好的唐詩回家唸給媽媽們聽，尤其是那些粉長粉長的樂府詩，許多媽媽們都嘛不會背，跟小朋友比賽時，媽媽也都勉強自己背了起來。

每天排路隊要回家時，偶爾讓小朋友在路上背著詩走回家，也是粉有趣的事！