低年級老師之二：小小孩為什麼不肯進教室

以上照片是我的同學唐足惠的攝影作品，請讀者們一起分享。

我教資源教室時，教室在四樓，我的隔壁是托兒所。托兒所老師是個未婚小姐，她帶小孩粉有耐性、粉有方法，我常看到有些像野蠻人般的小小孩，來到教室，不到半年，全都變「乖」了。

我從來未曾看過小孩被送進托兒所時，是抱著媽媽的大腿大哭不肯離開母親的〈這在幼稚園或托兒所新生入學時是常有的事〉。

這位托兒所老師每天抱著孩子一個個餵食、看書，小孩都很快樂也都粉愛她。

小小孩在這教室受到了非常優質的教育與照顧〈我常遺憾我家孩子年齡太大，沒有機會得到老師的教導呢〉。

有一年，我回到普通班去教書以後，也是小一新生入學不久，有個小孩每天被他母親強拉進著教室，他總是大哭大鬧，他母親說：你的老師這麼好，你為什麼不肯進教室好好讀書，好好跟老師合作呢？

那小孩哭哭啼啼的說，老師只在家長面前笑咪咪的，等家長走了以後，老師粉兇哪！

低年級老師的教學狀況，家長不但不了解而且家長的看法也有許多盲點，家長們對於老師的評價，有粉多主觀的成分。而老師們為了贏得家長的信任與好感，也不得不做一些表面功夫來應付家長，這也是不得已的事。

我教學的時候，倒是很少想到家長的感受，我幾乎天天都在想，我要怎樣才能把書敎得更好，讓小朋友學得更有興趣、更喜歡讀書。

有些細心的家長會發現我的用心，也有家長不吃我這一套，認為我讓小孩玩得太多，是沒有效能的老師，而且我不夠「兇」。

多數家長還是相信「嚴教勤管」那一套。

我的啟發式教學在我的學區內，沒有市場。

而那位粉棒的托兒所老師最後的下場也沒有比我好，後來來了一批強勢家長，不斷干預她的教學方式，本來是整天摟摟抱抱著小孩的老師，被迫安排「正式課表」，一節一節的上起課來，小小孩排排座，圍成一圈，就像幼稚園教室上團體課一般。

我看了大為詫異，這種上課方式並不適合兩、三歲以下的幼兒！我是多麼多麼的懷念那位天天抱著孩子、耐心指導孩子吃、喝、拉、灑、睡的溫柔女老師呀！

這些家長是不是發瘋了呀！他們認為這樣小孩就可以「贏在起跑點」嗎？

家長強勢進入校園〈有些雖有高學歷，卻未必真懂教育〉，干預並指導老師，莫此為甚！

我十分佩服這位托兒所老師，我認為她是我在這個學校十幾年來，遇到的老師中，素質最好，真正懂得教育，而且是最棒的老師〈雖然她可能沒有正式的學位〉。

校內老師們也是「不識貨」的居多，大家迷信亮晶晶的地板教室，以及豐富多元的課程，多數老師寧願把小孩送去昂貴的英文教室托育，也不屑讓孩子上這個設備十分陽春的托兒班！

托兒所多年後被某些無知人士操弄告發，因無照、學生數過少而停業，那位老師早已不知去向。