低年級老師之四：下班後，我再也不想聽任何音樂了

以上照片是我的同學唐足惠的攝影作品，請讀者們一起分享。

我的教學活動較多，我也不兇，所以教室都嘛粉吵。有一年，女兒國中畢業時，來我教室溫書，她說她從沒看過這麼吵的教室。

小學生的「規矩」到底要管到什麼程度才是剛剛好呢？我想，不能用同一個標準去要求。

有些老派老師從不帶學生活動，班上也不討論任何問題，偶爾老師發問，全班永遠是靜悄悄的，這也粉怪。

但是吵鬧的教室，常給家長與行政人員壞印象，這是無庸置疑的。

粉吵的班級，一定是教學效能不章嗎？我認為要視情況而定。

如果是活動中的吵，而且只是過程，而非整節課或一整天、一整個學期，那就是還在可以容許的範圍內。

小朋友吵，是因為活動，而不是由於無聊、胡鬧、或是老師放任，應該都還Ok的！

最怕那種老師當爛好人，任由學生像流浪狗般的互咬，大欺小、強欺弱的狀況，這才是真的可怕！

不過小小孩真的很會吵，我教了三十書後，最大的改變是，我下班回家後，再也無法聽音樂了。

我常跟我家這位說，我的耳朵好累，好想休息。可見我受到孩子長期的喧鬧，是多麼的嚴重呀！

我是那種絕對不會「虐待」學生的老師，學生們卻用他們可愛喧嚷的聲音「虐待」了我。

那些班上總是靜悄悄的權威型老師，大概永遠都不會像我這樣得到這麼嚴重的後遺症吧！

不過，我也並不後悔，因為，我「樂在其中」。

我從來不曾為了自己的利益、好處或榮譽，出賣我的師生關係！我是最有人性的老師，我愛孩子，我為孩子求取最大的學習上的利益。

教學時，我的身心健康愉快─現在依然如此，我認為這是老天給我最大的酬報。

雖然我耳朵無法再聽音樂，我並不後悔我的教學方式。