2011年8月14日 星期日

低年級老師之十五:我把孩子教「壞」了?


以上照片是我的同學唐足惠的攝影作品,請讀者們一起分享。

我都嘛一直以自己的啟發式教學為榮,而且樂此不疲。因為,我教學的對象是活生生的小孩,我發現在這樣健康而人性化的教學中,我才能看到教育的積極意義。

我每天不斷的與學生討論各種身邊發生的事,每天追問小朋友,這件事你覺得怎麼樣?那件事你覺得怎麼處理比較好?

再加上漸進式的閱讀引導,久而久之,小小孩開始變得粉有主見囉!

有天,有位家長告訴我,他的孩子自從被我教了之後,變「壞」了。

以前,不管父母親說什麼,孩子都嘛粉配合,現在,意見粉多,而且還常常「頂嘴」。

我聽了,啞然失笑。

我連忙恭喜這位媽媽,告訴她,她的孩子「長大了」。

當孩子開始有思考力的時候,當然不會太樂意去配合大人,這是孩子成長的特徵。

身為母親,如果不想孩子將來長大後,變成唯唯諾諾的軟腳蝦或充滿叛逆性格的反抗者,現在就應該開始練習與孩子溝通。

我建議,只要是與他人不相干的吃、喝、拉、撒等「小事」,都可以學著尊重孩子;但是某些與他人嚴重相關的事物,譬如打人、亂丟垃圾衣物、破壞環境、做危險活動或危害自己及他人安全相關的事,則應強力禁止。

把「大」、「小」事分開處理。這樣教養孩子,才能達到效果。否則,父母親們什麼都管,到最後,反而變成什麼都管不了。

至於家庭生活與作息時間的安排,可以容許孩子提出意見,但是由於父母親必須為生活擔負責任,小孩的意見,僅供參考,最後還是要尊重大人做的決定。

除非有一天,孩子也能承擔與父母親一樣的責任,才可以擁有要求別人配合的權力。

我呢!則趕緊在課堂上,演示一齣孩子與父母衝突短劇,告訴他們與父母親意見不同時,表達方式要有禮貌,而且不能讓父母親傷心。

其實我並沒有教壞孩子,只是孩子的表達意見的方式可能不是那麼恰當罷了。

5 則留言:

  1. 版主大人,您好:
    不好意思~冒昧前來留言

    因一直想再找到..國三時教我們國文的唐足惠老師,(但因讀書.工作..老
    師也去美國深造...日久也就失聯了!)
    不知,您文章裡提到的唐足惠老師~~是否就是民國八十年左右..曾在海山
    國中擔任國文老師的唐足惠老師

    若有機緣..總想有機會見她一面...對她說聲謝謝!
    感謝她曾經看見並肯定過青少年時期的我

    請見諒~~在您的版面..貼起尋師啟示來了

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    1. 我的部落格 http://tw.myblog.yahoo.com/evy-tsai

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  2. 同學 我已經到您的部落格給您留下唐足惠老師的資料了喔

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    1. 版主大人,您好:
      今日終於可以和失聯已久的老師敍舊
      非常感謝您的幫忙!(鞠躬)

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