2010年12月28日 星期二

「嘉善而矜不能」─校園霸凌事件的省思之八



今日新聞網

我雖然也考試,但在我的班級,粉少有競爭。

每次小考完畢,我請考100分的同學出列,我會跟他們握握手或抱抱他們,表示鼓勵。

至於考不及格的學生要怎麼處理呢?我要求這些考一百分的學生,去找一位考不及格的同學,協助訂正。

訂正完成,我檢查完畢時,我再給他們原來的一百分再加一分,以資鼓勵。

有些學習動機強烈卻學習緩慢的孩子,下課時願意來黑板上練習,我也會幫他找個優秀的同學教他,學生教學生,效果也粉不錯。

不過這種犧牲遊戲時間的事,我不太贊成,願意指導同學的孩子,我一定也會在上課時,公開大大表揚。

《論語‧子張十九》上談到做人要「尊賢而容眾,嘉善而矜不能」,希望人人廣結善緣,用到老師與學生身上,好像也還OK。

2 則留言:

  1. 這做法真不錯
    應大大鼓掌!

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  2. 孩子們在敎別人功課的過程中,自己也會得到成就與滿足感呢!「教」、「學」相長嘛!

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