坦白說，我們所處的是個沒有遊戲規則野蠻叢林般的社會。
生存，靠的是蠻力，而不是品格、更不是修養。
學校這個過度封閉的環境，比起社會上的情況，只有更糟，沒有更好。老師們只能自求多福，尋求能夠讓自己安身立命的生命哲學，實踐自己的理想罷了。
不要冀望行政人員可以幫大家實踐任何教育理念，他們只是負了枙的驢子，在政府官員面前，他們的「自主空間」是比老師們還要少的。逢迎拍馬取得權力的人，也只能用這一套東西，繼續混下去，一點ㄦ也不值得羨慕。
也不能寄望教師會，我發現有些理念，只要變成了正式組織，沒有不走樣的。許多的教師組織不是過度懦弱就是過度膨脹，早已背棄了它當初成立的宗旨，失去了自我反省能力，。
老師們必須努力尋求自己的教學意義，否則很難熬過長期工作上的疲倦與煎熬。
教學之外，培養一項專長吧！
人生除了工作以外，還有許多事情值得關注。
有了學習的生命，不但能提升自己的教學品質，更能提升眼界，也可以避免讓自己在小圈圈中為了小得、小利而陷入無止盡的鬥爭中！
三十年的教學生命，一定要有它的意義與價值，否則，人生，豈不白忙一場！勉力鼓勵自己，成為教育界的香花，而不是讓人厭惡的毒草。
新的學習可以活化你的生命，增強你的自尊，更能增進自己的成就感，於人於己，好處多多！
千萬不要把外在環境看作唯一重要的因素，老師們必須另謀「出路」，為自己的生命力找到出口。
沒有人有能力阻礙老師求進步，除非老師自己不願往前走。
自怨自艾，永遠也找不到答案喔！
愛家人，愛學生之外，更不可忘了愛自己，罔腰與讀者共勉！
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