專訪時，已過世的年輕的女孩兒，對著鏡頭侃侃而談。不自覺的把自己陷溺在〝張愛玲〞的擬想氛圍中，而那位狼師卻被說成了“胡蘭成”。
未經世事的美麗女孩，藉著閱讀，對人生、對愛情，都展開了熱切的想像與期待。
台灣也有好多“張迷”，許多女作家更不諱言，自己的創作風格，長期以來，受到張愛玲的影響。圖書館內，關於張愛玲的研究，更是多不勝數。
年輕時，我也曾經是〝張迷〞之一。
但是，在孩子的閱讀啟蒙階段，我寧願選擇曉風、王鼎鈞、琦君、余秋雨、金庸、或其他西方名著、、、、我從不介紹孩子們閱讀“張愛玲”。
為什麼呢？
我認為張愛玲對生命的洞察與體會，都太晦澀、太蒼涼了。在她纖細逼真的描寫當中，帶著太多悲嘆，對世事人情的觀察則流於冷漠疏離，她有嚴重的自戀及自絕傾向。
就拿胡蘭成來說吧，她的胡蘭成是個到處留情的濫情才子，張愛玲的感情因此飽受折磨摧殘。因此張愛玲小說中的愛情，沒有一個男人是可靠的，沒有一樁愛情是誠意的。幾乎每個婚姻故事，都充滿了世俗的算計與無奈的妥協。
由於受到家庭環境與自身情感經驗的影響，她的愛情觀與人生觀都是扭曲變形的。
對於正處在成長階段的孩子們來說，閱讀這種小說，就好像從哈哈鏡看世界，對於真實世界的人性、人情、與愛情，透過小說的模擬，看法難免不會失真。
晦澀陰暗的人性描寫、受傷的情感經驗、以及太多關於人生的負面題材，這是作家失愛的人生特寫（從沒享受過父愛的寬容、也無受到母親無條件的愛撫，對人格來說，這缺憾真不是普通的大），不知世事的孩子們，倘若長期沉溺於其中，不只可能會讓孩子失去樂觀向上的勇氣與理想，而張愛玲式的肚臍眼兒的小情小愛的視野，也可能讓孩子們缺乏對世界與人生的關懷與大愛。
偏執的題材雖然是很好的寫作材料，陰暗的人性描寫，也許也有警示作用，但是我認為這僅僅止於思考判斷力已經成熟的成年人。作家將她的人生經驗書寫成文學篇章，對應的是她特殊的經歷，可能對應不上我們平凡的人生。更何況張愛玲睥睨自傲、目空一切的自戀性格，可能會將孩子們帶往錯誤的人生方向。
因為，一個優秀的作家，未必是最好的人生導師。
所以，我從不介紹孩子們閱讀“張愛玲”。
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